第366节
见面前的孩子点头，女人便细说起了她来这里的目的，以及韦亮的具体情况。
无外乎还是想让开个后门的意思。
站在那里的小少年一开始还慢慢听着，不过听着听着，就开始微微皱起了好看的眉头，眼神中露出思索和疑惑。
思索是因为，按照面前这位韦亮同学家长的说法，那位韦亮同学，是学习压力很大，很想要加入到互助补习里的。
同时眼前这位阿姨，也隐晦说起，他们这边给一部分学生补习，对另外一部分同学，是不公平的。虽然很隐晦，但是孩子自己还是听出来了。
可这就是让他很疑惑的地方了。
因为除了小教室，他们的互助补课，也有扩散到咨询部之外的。平时课间时间，一些同学知道他们咨询部有办互助补习，也会拿一些题目来问他或者其他人。
只要时间够，大家都会说的。
可是，他刚刚想来想去，都没有想起来，这段时间来咨询部咨询的同学里，有叫做韦亮的同学。
也没有问他题目的同学，自我介绍叫做韦亮。
按照班级的话，韦亮同学，应该是和小廪一个班级。
所以，他不知道韦亮同学，可能小廪知道？
唐楸自己还在疑惑和回忆，那边在韦亮母亲看来，眼前的孩子却好像是在犹豫。
她见状，立刻把手里的一张卡片递了过去。
从之前她和孩子他爸商量来看，这些孩子就算家境还可以，或者很不错，可这么大年纪的孩子，按他们的角度想，肯定也是不会给孩子太多零花钱的。
毕竟吃穿都有父母给张罗，哪里用得到太多零花钱。
可同时，他们也知道，这么大年纪的孩子，零花钱是想要越多越好的。
唐楸人还在思考，可打太极拳打了这么久，孩子反应力还是稍稍练出来了一些的。
见对面那位韦亮同学的家长想要朝他伸手，好像要给他东西。
小少年自己下意识的像小时候那次一样，背过手，往后退了一步。
“哎，你这孩子。”
女人还以为对面这孩子是面皮薄，就像他们家之前送礼，收礼的人眼睛都快粘上面了，还得三请四催呢。
于是又追着往前一步：“阿姨就是看你投缘，你之后帮阿姨多照顾点我们家小亮？
小少年继续抿嘴摇头，第一次不是很有礼貌的，抬手就想要关门了。
用坚定的实际行动表示，坚决不收受贿赂！
第343章
双方还待拉扯，或者说韦亮母亲单方面不死心。
这时，周廪已经快步跑了过来，身后还跟着咨询部的其他学生。
跑到近前，周廪伸手又把楸楸往后面带了带，语带警惕：“楸楸，她怎么你了？”
他刚才都注意到了。
他们楸楸这么好脾气一孩子，都抬手要关门了。
这是谁的错还用说吗？
周廪声音一大，整个咨询部门口瞬间呼啦啦围了好多学生过来。
他们之前只看着会长好像是在和一位学生家长说话，所以也没有多注意，还是各自做着各自手里的事情。
可现在他们听到什么？那位学生家长为难他们会长了？
中年女人十分诧异的看着这些忽然跑过来的学生，后知后觉的有些窘迫局促。
她也知道走后门这事儿是不光彩的，如果被小亮的这些同学知道了，自家孩子再在学校里，会受排挤也说不定。
这时，被问到的唐楸想了想，还是摇摇头，没有说什么。
这让韦亮母亲在心里大松了一口气。
一直到学生们又稍微散了一些，唐楸才又看向眼前这位韦亮同学的家长，开口道：“如果韦亮同学想来小教室里，和大家一起学习的话，是可以的。”
只是小教室已经办了两个多月了，他刚刚又回忆了一下之前看统计表格，确定并没有在报名，或者预报名的名单上，看到韦亮同学的名字。
所以，韦亮同学的妈妈可能是误会了。
他不需要收完礼物，才可以给同学们报名的。
站在对面的中年女人闻言表情一僵。
她知道所有学生都可以报名，但初三的时间多宝贵，当然是早一些更好。
让她表情僵硬的，还是那位唐楸同学的后面那句话。
他没有在报名或者预报名表上，看到过韦亮的名字。
也就是说，嘴上嚷嚷着自己想进小教室，却进不去的韦亮。实际上，根本就没想过什么互助补习。
之前车上那番话，八成是被逼急了，随口搪塞的。
韦亮母亲在来之前，不是没想过这么可能性。可她下意识的不想去想。
但现在，无异于这个自欺欺人的遮挡布，被人无意识的揭开了。
送礼走后门到底不是什么光彩的事，现在注意咨询部门口的学生又多，韦亮母亲无法，只能先收回了自己握在手中的卡片，强装着平静，转身又离开了咨询部。
一直到她的身影完全消失，一旁虽然散去，但还在对这边投以注目礼的学生们，这才又收回了自己的目光。
唐楸也在重新回到咨询部内部后，在小廪的追问目光中，开口道：“那位家长没有对我做什么，就是想要送东西给我。但是我不能要。”
硬要说起来，他其实喜欢大家给他送礼物，也喜欢送大家礼物。还喜欢拆礼物时，猜盒子里面是什么的过程。
可是他不喜欢今天这样的礼物。
或者说，他觉得，像今天这样的情况，不能叫做礼物。
周廪多机灵啊，闻言想到楸楸几分钟前说起的小教室，立刻联系上下文，了然的点了点头。
啊，贿赂啊。
“楸楸你说的对，我们不稀罕他们的东西。”周廪伸手一掏，也从口袋里掏出一张卡，是校园卡，然后神气的一挥手：“走，楸楸，我们买冰淇淋去。”
这下刚刚还意志力坚定，刚正不阿的小少年不拒绝了，点点头，跟上去，和小伙伴并排走：“我想要棒冰。”
“嘶，会不会太凉了一点啊？”他怕傅洵上完课出来捶他。
唐楸继续商量：“那我们一人一半好不好？”
周廪摸着下巴：“那……行吧。”
咨询部互助补习小教室，举办的有声有色，且卓有成效。
不仅是学生们，就连校方和老师们，都忍不住侧目。
唐楸的班主任姚老师为此，还专门找时间，把唐楸喊去了办公室里。
对于明明是咨询部，却忽然办起了补习班这件事，姚老师心里还是比较好奇的。
所以等孩子到了办公室后，先招呼人坐下，然后她便直接问了起来。
被姚老师问到怎么想起来在咨询部里办补习班，唐楸回答的也很直接：“因为咨询部是关注同学们心理健康而发展出来的学生会部门。”
然后他就发现，有很大一部分同学，心理之所以会出现问题，就是因为自己学业成绩不理想。
“不过还是有一部分同学，确实存在其他因素，导致的心理焦虑等问题。这些我们咨询部也有在关注和跟进。”
坐在孩子对面的姚老师听懂了。
补习班的底层逻辑，还是解决大家的心理压力。
因为学生们有心理压力，所以去咨询部。
因为被作为咨询部部长的唐楸同学察觉，想要解决这部分学生的心理压力，就要提升这部分同学的学习成绩。
所以，为了咨询部的业绩，唐楸同学决定想办法提升大家的成绩。
然后，唐楸同学成功了。
就离谱！
如果提升学生学习成绩这件事，能被说的这么轻描淡写，这次模拟考时，一班、三班的班主任，因为自己班级的平均成绩不理想，而一抓掉一把的头发，难道都是白掉了？
作为初三年级主任，兼任九班班主任的姚老师，想到这段时间咨询部小教室创造出的成绩，决定不耻下问：“嗯……这听起来是很简单了，唐楸同学你能不能具体和老师说说，你们小教室的补习经验？”
经验？
这下唐楸有些懵了。
大家办补习班，不都是这样的吗？
不过此时姚老师还在期待的看着他，看得还有些稚嫩的小少年只能自己低下头，努力思索，先暂时归纳出了一些小细节。
“嗯……最开始给大家选练习资料的时候，我自己，还有周廪同学他们，大家都感觉，练习资料其实不用买很多，只要找一本比较好一些的，然后重复练习这一本就可以。”
“姚老师您上课的时候也说过，想要提升成绩，与其买许多本资料书，这里写一题，那里写一题，不如先把一本练习题写好。”
这句话，后来被准备组建小教室的唐楸他们归纳总结，就变成了，选一本好的练习题，然后直接连写三遍。
第一遍自己写。
第二遍对着解析答案写一遍。
第三遍的时候，再自己写。
其中重点放在第二遍，如果有同学对着解析答案，也不太能理解，唐楸他们就会仔仔细细的帮那位同学把这一题翻过来翻过去的使劲儿分析一遍。
因为是和老师在办公室里说话，所以唐楸对于小伙伴们的称呼比较正式：“还有赵桉同学，他收集了c市，以及其他许多城市历年来的中考真题，然后汇入数据库。”
“最后傅洵同学和庞嘉齐同学一起帮忙编写一个程序，在电脑的帮助下，把这些题目分类，然后变形，成为新的题目。不过这一步，普通的电脑目前还很难精准完成，需要大家再人工辅助。”
“之后，每次补习的时候，数据库会随机出题。”
“还有，晚上的时间很重要。许多同学在白天时有不会的题目，建议晚上睡觉前再看一遍。”
之所以觉得晚上的时间很重要，也是孩子自己的亲身经历。
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