第16节
鹿晓早有心理准备，自力更生扫了一眼她的绘图本——那是一本海洋生物百科全书，书页上画着各式各样的鱼类，小星的手指笨拙地摸索着那些鱼，仿佛能从书页上摸到那些生物凹凸不平的纹理。
“这是什么鱼？”鹿晓想了想，小心地拿指尖触碰她视线范围内的生物。在被接纳之前，她和郁清岭也有过一段回答问句强迫症时光，不知道对普通自闭症患者有没有用？
小星抬起眼睛，顺着鹿晓的指尖移动了视线。
“小丑鱼。”小星糯糯回答。
成功了！
鹿晓不敢表现出太多激动，怕吓到眼前的小兔子。
“那这个是什么呢？”鹿晓悄悄去掉了“鱼”这个名词。
“珊瑚鱼。”小星回答。
“小星最喜欢哪个？”鹿晓再一次变化问题。
“……海豚。”小星想了想，缓缓回答。
不愧是一班的孩子，他们的干预治疗做得非常好，如果能引起他们的兴趣，日常对话几乎没有问题。鹿晓在自己的监察手册上记录下小星的初次接触概况：1：能够熟练回答兴趣回答绘本内容2：在去掉名词前提下，能够补充完整内容3：能够回答相对虚指的问题。
她刚刚记录完毕，手机忽然响起了一声叮咚。
是她的“我家有个动物园”动物园的提醒，之前收养的水族馆动物需要喂养了。鹿晓随手点开页面，给几个新生的动物喂养第一次食物：分别是两只小海龟，一只螃蟹，还有两条花里胡哨的鱼。
游戏中随意点击几下，小动物的头顶冒出“full”。
鹿晓重新抬起头，发现小星抬起了头，注意力显然被她的游戏吸引了。
“这是什么？”鹿晓试探性问。
“印度尼西亚燕鱼。”她指着其中一条小鱼道，目光移动到另一条鱼想，小小的眉头皱起来，似乎不能确定，又不想放弃，于是她伸出手，轻轻碰手机。
她有兴趣？
这是好现象。鹿晓把手机递给小星，趁着她抬起头，她指着自己说：“鹿晓。”
自闭症孩子对“你我他”人称代词的认知有些障碍，与其让她知道眼前的‘我’是鹿晓，不如直接让她接受“这个人是鹿晓”。
“小……鹿。”小星歪头。
“小星。”鹿晓笑着指小星，几秒后重新指向自己，“鹿晓。”
“小鹿！”小星叫得更利落了，“小鹿！”
“好吧，小鹿就小鹿。”鹿晓笑起来，摸了摸小星的头。
只要能进入他们的认知范围，不论是鹿晓和小鹿，都没有关系。
小星的眼眸漆黑纯净，让她想起郁清岭的眼睛。郁清岭一遍遍叫“鹿晓”的时候，到底是在想什么呢？
有了小星这个顺利的开端，鹿晓对接下来的相处有了信心。
她在房间里扫了一眼，惊恐发现唐宋拿着油性笔对墙壁下手了，他趴在门边的墙壁上，划出了一道又黑又粗的线，正在不断地把那一块黑涂抹加深。
“唐宋！”鹿晓匆忙叫他的名字。
唐宋对自己的名字有反应，他停下来，朝声音的方向转头。
鹿晓笑着接近他：“这个房间里有很多素描本，我们不要再墙上画好不好？”
“要画！”唐宋道。
能沟通？鹿晓在记录本上记录几笔，干脆把素描本撕了，找了胶带，一页一页贴在墙上：“那我们这样好不好？”
……
-
在隔壁的房间，监控一直运作的。
郁清岭，于医生，黎千树，三个人一起盯着监控镜头，每个人的脸色各异。
“真是个很聪明的孩子。”于医生微笑道，“她没有学过心理学，也不是特殊教育专业毕业，却本能地根据观感调节应对方式，确实非常适合做这次研究的实施者。”
郁清岭不做声，他专注时整个世界都与他没有关系。
他只是看着鹿晓。
跟小朋友相处的时候的鹿晓和往日有些不同，少了一点战战兢兢，跪在地上跟小朋友沟通的时候眼里有温柔的光，带给人非常舒适的感觉。这种感觉，要比跟他相处的时候还要强烈，是因为对象是没有压迫力的孩子？
郁清岭微微皱起了眉头，有点不高兴。
不过对实验是好事。
所以，不能不高兴。
“很温柔。”黎千树盯了半晌道，“不是字面上的温柔，她这个人看起来似乎完全没有攻击性。”
“对。”于医生低道，“科研界一直有一种非主流的说法，自闭症的孩子对世界其实并非没感觉，而是感觉太大，就像人类的耳朵没有办法捕捉到超声波，世界就像一种巨大的声音，超过了自闭症患者的接受范围，使他们没有办法感知和回应。”
“鹿晓有一种很温和的气场。”黎千树笑了，“也许我们的世界，管这个叫内敛和没存在感的小玻璃心。”
“这就要问清岭了，当年鹿晓打动你的是什么？”
于医生含笑问郁清岭。
这才是他的主要目的，在和乐融融的氛围里，降低郁清岭的焦虑，把关键性问题问出口。
郁清岭没有听见，他所有的注意力都在鹿晓的身上。他的目光追随着鹿晓移动，就像向阳的植物在清晨注视着阳光，眼里噙着安静温润的光。
于医生与黎千树交换了一个眼神，退出监控室。
黎千树道：“最近他改变了很多，几次受到刺激几乎没有受影响。”
于医生道：“相较于普通自闭症患者，亚斯伯格是很幸运的。以前医疗诊断不发达的年代，亚斯伯格患者只是被定义为性格内敛，某种程度上说，清岭其实是个正常人。”
“有时候我挺羡慕他。”黎千树望向监控室，笑了，“能找到心之所往，是很多人终其一生都未必能有的体验。”
“清岭他……”
于医生还没说话，忽然监控室的门开了。
“清岭？”
郁清岭完全没有听见他们的声音，他向前冲去！
-
鹿晓完全没有想过自闭症的孩子们之间也会发生争吵，甚至发生激烈冲突。
当时她正专心地看着唐宋画画。唐宋只用一枝简单的油性笔，每一笔都坚定不移地在纸上绘画，不一会儿，形神具备的小星却出现在画纸上。
“好厉害！”鹿晓真心赞叹。虽然早就听说自闭症孩子会在某方面有特殊的才艺，可是真的见到那种完全不打腹稿提笔就画，每一笔都精准无比的绘画技巧，她还是看呆了。
唐宋几乎不用抬头看，就把整个房间里的所有事物都展现在了画纸上。沙发上晃腿的小星，跪在小星身边微笑的鹿晓，办公桌旁玩pad的黑白，还有……坐在墙角一动不动的一个陌生男孩。
“唐宋，这是谁？”鹿晓好奇问。在同一个位置坐着的应该是漂亮的天倾啊，怎么是一个陌生的男孩子？
“天倾。”唐宋缓慢道。
“……啊？”鹿晓瞠目结舌。
在她反应过来之前，只见一个身影冲到了墙壁前，忽一伸手，把画纸撕扯了下来！
“啊——”唐宋尖叫起来，扔下笔，用身体去保卫那些画。
鹿晓第一时间抱住了天倾的身体，可是却没有能阻拦天倾，她被天倾拖拽着摔倒了地上，然后眼睁睁看着天倾和唐宋迅速殴打滚成了一团。
“天倾！停下！”鹿晓连忙去拉架，却发现自己根本撼动不了天倾的手臂。天倾的力气太大了，非常大，大得简直不像是女孩子。她被他一个胳膊肘击中，整个眼眶痛得直冒金星。
“小河！小河——帮帮我——！”鹿晓没有办法，只能叫最年长的孩子。小河是亚斯伯格，他跟郁清岭一样具有正常的生活能力，这种情况下他应该知道怎么做吧？！
然而，小河却只是坐在窗台上，冷眼看着房间里的一切。
“小河！帮帮唐宋！”鹿晓在慌乱中换了一个称谓。
果然，小河在听见帮的是唐宋而不是鹿晓的时候，迅速从窗台上跳了下来，抡起拳头，一拳砸在了天倾的脸上！
鹿晓：………………
天倾本来就穿着复杂的裙子行动不便，被打中后整个身体都踉跄开去，狼狈地装在了桌角上。
“天倾！”鹿晓连忙去扶，却只摸到了天倾柔软的头发——掉下来了……
……假发？
短发的天倾红着眼睛，抬起头凶狠地盯着墙上的画。
“不是我！”天倾朝着画吼，声音沙哑。
那是……少年变声期的声音？
鹿晓终于明白过来，惊讶地咬住了自己的嘴唇，防止自己惊讶的声音冒犯到天倾。
天倾……竟然是个男孩子。
画上的天倾是一个十六七岁的少年，纤细苍白，明眸皓齿。
鹿晓看着短发的天倾，唐宋把每一个人的特征表现得很好，唯独天倾不是很像，她原本以为是唐宋画错了，现在看起来他画的应该是卸妆后的天倾？
“不是我！不是我！”天倾被小河压在身下，剧烈地挣扎着。
小河眯眼看着他的举动，再看看唐宋，冷道：“撕掉，否则揍你。”
唐宋本来眼神执拗，撞上小河凶狠的眼神，他眼圈一红，委委屈屈去撕墙壁上的纸。
“不要动，否则我烧了你所有衣服。”小河威胁天倾。
天倾也不动了，委委屈屈抽泣。
鹿晓：……
小河松开对天倾的束缚，缓步到鹿晓身前，居高临下看着鹿晓：“收起你的好奇心，你要是敢做什么，我就把你从楼上扔下去，说到做到。”
鹿晓：…………
鹿晓觉得这个世界好玄幻。
她竟然被一个自闭症患者威胁了？
她没有机会回应小河，因为下一秒，房间的门被打开，郁清岭阴沉着脸进入了房间，忽然一把把她横抱了起来。
——？？！
作者有话要说：
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